Concurso unificado do MEC não resolve escolha de professores

A Maioria dos concursos de Professores não brasil não cobra uma habilidada essincial: se os candidatos sabem uma prática do ensino em sala de aula. ESSA É A UMA DAS CONCLUSÕES DE UM LEVANTAMENTO REALIZADO PELA ONG TODOS PELA EDUCAÇÃO, E PUBLORADO EM NOVEmbro de 2024, Após Analisar como Estados e Municípios Escolhem Profestores para atuar 5 ° ao 9 ° ano. Para resolver problemas, os problemas, o governão federal e uma adesão de um concurso unificado de professores, o poderá ser adótado por estados e municípios. Apesar da iniciative, especialmente em educação ouvidos pela Gazeta do Povo APONTAM QUE OS PROBLEMAS DA FORMAÇÃO DOCENTE no Brasil São Estruturais e Vão Muito Além da Centrália Das Seleções.

O Concurso Unifado Foi Lançado Nesta Terça-Feira (14), Pelo Ministro da Educhação, Camilo Santana. Na ocasiã, o ministro afirmou que a ideia seria usar a prova do enade, realizar com os estudantes ao final da graduação, como uma das etapas dos concursos – Ó ex -ariano a ser anual. Depois, o mec esclareceu que seria um exame similar ao enade, nomado como prova nacional docente (PND), organização Pelo Inep. Estados e municípios que aderirem à iniciative poderão até usar a nota da pnd como Única fase de seleção.

“Será de Extrema Ingenuidade Acreditar que o Concurso Unificado para Profestores Irá Resolver o Problema da Capacitação Pedagógica Dos Professores Das Redes Públicas de Ensino”, Afirma Pedro Caldeira, Professor de Educação da Universidade Federal do Triinnlul. Ele explica que os falhas nos processos seletivos são apenas um elo de uma longa cadeia de problemasas mais amplos enfrentados no brasil.

O Estudo do Todos Pela EducAção, Organização Promove Políticos Públicos Educacionais, Revelou que Apenas 3,3% Das Questões Das Provas Realizadas para Professores Em Redes Estadues Testaram o Conecimento Pedagógótico Esse Tipo de Questão Busca Medir O Domínio do Conteúdo e Habilidade de Ensiná-Lo.

Ou Seja, Não Adianta APENAS O Professor Ter Conhecimento Sobre OraÇões Subordinadas Ou Neologismo, Ao Ensinar Língua Portuguusa, Por Exemplo. É necessidade que ele seja seja capaz de ensinar os alunos sobre o assunto.

Nas Redes municipais, O Cenário foi semelhante, com apenas 2,9% das missões voltadas para essa Avaliação. O mais alarmante é um porcentage de missões relationadas um diversidade e inclusão for ligeiramento superior, chegando a 3,2%. Essas Perguntas Abordam Temas Como Raça, Gênero e orientação sexual, diversidada Cultural e Promoção de Inclusão de Estudantes Com Alguma Defici ncia ou Transtorno. Na Rede Estadual, O ÍNDICE DE Questões Sobre Diversidade e Inclusão Foi de 2%.

Um Pesquisa Analisou edita e Provas de 23 Redes Estaduais e 19 Redes MuniciPais (Capitais), totalizando 82 Provas Para como disciplinas de língua Portuguusa e Matemática. O objetivo for obter uma visão representativa dos concursos púbblicos em nível nacional.

João Batista Oliveira, Ph.D. EducAção PELA Universidade Estadual da Flórida, Acredita Que como Citadas de Questões No Estudo Não Contribuem Para Mélhorar A Qualidade de Ensino por Não Avaliar A Prático do Professor Em Sala de Aula. “São Perguntas que Refletem o Entrendimento predominante nas faculdades de educamão do pai A rescento do tema. Avaliação de conhecimento pedagógico mehórdia se faz com uso de situações práticas associadas à justificativa empírica para um intervenção intervênica. Mas Este é o conhecimento raro em nosso país ”, afirma.

Entre como recomendações fazem Todos Pela EducAção para Aprimorar os concursos, Está A Inclusão de Uma etapa com Propica. ESSA MEDIDA Permitiria Uma Avaliação Mais Aprofundada do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo, Além de Medir Competitias Gerais Dos Docentes.

Caldeira Destaca Que A Raiz da Má Qualidade Dos Profora nenhum Brasil Está na Formação Ofrecida aos Estudantes Nas Universidades. “Uma formação pedagógica dos professores é extremamente deficientes nos cursos de licenciatura. Como Horas dedica um ensinar um ensinar são em geral escassas, quando não questionentes ”, Ressalta.

Ele aponta como diferente uma situação de brasil em relação ao modelo europeu, ond os estudantes de licenciatura se dedicam três anos à formaza científica e oxis dois exclusivamento à formação peguagóia. “Talvez Assim Conseguísmos Ter Profestores Mais Capacitados Pedagogicamente Nas Redes Estaduais e Municipeis. Um simples Aplicação de Uma Prova de Conhecimentos Pedagógicos no Sufficiente Para Garantir MelHores Proestores Nas Salas de Aula ”, Explica.

Um Pesquisa Apontou que uma parte mais importante dos que concorda a Profestores Está Voltada para O Conecimento de Conteúdo Específica, que Representa Cerca de 70% Nas Redes Municipais E 66% Nas Estaduais. Em Segundo Lugar, Aparecem, como Perguntas Relacionadas ao Conhecimento Pedagógico Isolado. ESSAS Perguntas Abordam Como os Alunos Averendem e Como Dá o Processo de Demenvolvimento e Aprendizado, SEM CONEXÃO DIRETA COM OS CONTEÚDOS DISCINALAS. Esse Tipo de Questão Representa 17,6% do Conteúdo Das Provas de Concurso MuniciPais E 16,3% Nas Estaduais.

Para Caldeira, o Gigantismo Das Redes de Ensino, uma Falta de Prática ea descendente do Conjunto Dos Sistemas Educacionais São Fatores que Tornam Improvalo O Sucesso em Atrair Melhores Profissionais por MEIO Concurso Unificador Plesotonto Pleso.

“Infectmente, como propostas do governo vão em sentido contrario: não vão resolver os problemas relationados à formação os professores iniciais, continuaaremos com um bncc [Base Nacional Comum Curricular] Que é um Lixo e Prosseguiremos com Livros Didásicos de Baxa Qualidade ”, Critica O Professor.

Além do Concurso Unifado, o Ministro da EducAção Camilo Santana anunciou O Programa “Pé-de-Meia” para Universitáriios, uma Mesada de R $ 1,050,00 (R $ 750 com Saque um Momento Qualo e R $ 300 Uma Uma Pripa Criada Criana Cursos de Pedagogia e Licenciatura, para Tndar Atrair Estudantes de Alto Desempenho Para Professores de Serem. Pesquisas Mostram que os estudantes com PiiRes Notas sem tendências inimigos A Escolher OS Cursos de Pedagogia e Licenciatura.